CAPÍTULO V

Abstract:

Antes de realizar la exposición del componente antropológico y pedagógico de la innovación se deben exponer algunas consideraciones generales. Se debe comenzar por la ampliación de la definición de innovación. En líneas generales se afirma que la innovación consiste en la “creación o modificación de un producto, y su introducción en un mercado”(RAE, 2017). Sin desmentir el valor de aquella definición, parece oportuno señalar que la definición de innovación puede extenderse a otros campos, no considerados, inicialmente. Aquello se confirma con la definición que propone la OECD/Eurostat (2007), en la que aquella comprende no solo la introducción de un producto, sino también los procesos, los métodos de comercialización y organización, las prácticas que se producen al interior de la organización, etc.:

Año de publicación:

2007

Keywords:

Fuente:

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