Centro de Educación Inicial


Abstract:

La Arquitectura Pública en Ecuador ha sabido responder y solventar las necesidades inmediatas de sus ciudades, gracias a ésta se ha generado una arquitectura de carácter emergente, es decir, una que se propone proyectos que lo único que buscan es solucionar un problema y no mejorar las condiciones de vida de los usuarios del mismo. El diseño y la funcionalidad del mismo han quedado de lado, y que solo se busca satisfacer lo antes mencionado. Es así que podemos decir que la Arquitectura Pública ha perdido su función de dignificación social, de incluyente, de generadora de identidad, rasgos característicos que la diferenciaban de la privada.

Año de publicación:

2013

Keywords:

  • calidad de vida
  • ARQUITECTURA PÚBLICA
  • PROYECTOS PÚBLICOS
  • Centros De Educación

Fuente:

rraaerraae

Tipo de documento:

Bachelor Thesis

Estado:

Acceso abierto

Áreas de conocimiento:

    Áreas temáticas de Dewey:

    • Enseñanza primaria
    • Educación
    • Cuestiones de política pública en materia de educación
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    Objetivos de Desarrollo Sostenible:

    • ODS 11: Ciudades y comunidades sostenibles
    • ODS 10: Reducción de las desigualdades
    • ODS 8: Trabajo decente y crecimiento económico
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