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Centro de interpretaci?n hist?rico y etnol?gico Dolores Cacuango

Abstract:

El presente trabajo de titulaci?n tiene como prop?sito: dise?ar un centro de interpretaci?n hist?rico y etnol?gico del Ecuador mediante un sistema de recursos did?cticos y su tratamiento metodol?gico para el fortalecimiento del proceso de ense?anza-aprendizaje de las Ciencias Sociales, en Educaci?n general b?sica. Este dise?o se fortalece de manera te?rica a partir de los escritos de Freeman Tilden, pionero de la interpretaci?n del patrimonio como disciplina y de la did?ctica de las ciencias sociales, did?ctica del patrimonio, el m?todo hist?rico, el m?todo etnogr?fico y los centros de interpretaci?n estudiados por profesionales como Joaquim Prats y Joan Santacana, quienes abogan por la necesidad de un cambio en el tratamiento de las ciencias sociales en las instituciones educativas. El proyecto se apoya en un diagn?stico realizado a trav?s de la sistematizaci?n de diarios de campo, entrevistas, grupos focales y de la observaci?n participante, lo que proporciona un panorama ?general? de contexto en la que los investigadores han realizado sus diferentes pr?cticas preprofesionales, con la observaci?n participante se obtiene una impresi?n de primera mano sobre el funcionamiento del centro de interpretaci?n. Como resultados principales de esta investigaci?n se propone un centro de interpretaci?n, ajustado a contexto escolar rural, apoyado en la construcci?n de la metodolog?a que ayuda a la implementaci?n y su uso, por parte de estudiantes de EGB y docentes de Ciencias Sociales en las instituciones educativas.