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Comunicación asertiva en el desempeño escolar.

Abstract:

El presente trabajo trata sobre la comunicación asertiva en el desempeño escolar de los estudiantes de décimo año de EGB del Colegio Francisco Huerta Rendón, en primer lugar, se inicia con una investigación de campo en la que se pudo conocer los diferentes factores que inciden en el desempeño escolar de los estudiantes como el medio social, falta de comunicación, entre otras. Este proyecto incluye docentes y estudiantes, y se contará también con el apoyo de las autoridades del plantel, en las cuales se van a realizar actividades educativas y comunicativas teniendo como muestra 174 personas de la población total, a quienes se les realizó encuestas y entrevistas, dando como resultado que no existe una buena comunicación asertiva entre estudiantes y docentes. En tal virtud proponemos una serie de talleres educativos direccionados a mejorar la comunicación entre los actores de la educación y a la vez propender a elevar la calidad del desempeño escolar.