Comunidad de aprendizaje virtual para refuerzo acad?mico enfocada al fortalecimiento de la comprensi?n lectora en octavo EGB de la UE Ricardo Mu?oz Ch?vez 2019-2020

Abstract:

La investigaci?n tuvo como objetivo dise?ar una comunidad de aprendizaje virtual para refuerzo acad?mico enfocada al fortalecimiento de la comprensi?n lectora de los estudiantes de octavo de b?sica de la Unidad Educativa ?Ricardo Mu?oz Ch?vez?. Los fundamentos te?ricos fueron comunidad de aprendizaje virtual, comprensi?n lectora y refuerzo acad?mico. El enfoque de la investigaci?n fue mixto, con t?cnicas e instrumentos cuantitativos y cualitativos: observaci?n participante, entrevista semiestructurada, an?lisis documental, test inicial y diarios de campo. El problema de investigaci?n estuvo relacionado a bajos niveles de comprensi?n lectora en octavo de b?sica, lo cual provocaba bajo rendimiento. La muestra fue de 41 alumnos, 22 del sexo femenino y 19 del sexo masculino. Como aporte para tratar la realidad se?alada, se opt? por el dise?o escrito de una propuesta de Comunidad de Aprendizaje Virtual CAV centrado en el fortalecimiento de la comprensi?n lectora. Las conclusiones a las que se lleg? son que se deben aplicar comunidades de aprendizaje virtual de refuerzo acad?mico, que permitan a los estudiantes mejorar su comprensi?n lectora y su rendimiento acad?mico. Y el dise?o de la CAV debe contener las caracter?sticas de un proyecto de gesti?n educativa, con estrategias did?cticas que permitan el cumplimiento de los objetivos planteados.

Año de publicación:

2021

Keywords:

• READING COMPREHENSION
• VIRTUAL LEARNING
• academic reinforcement
• Refuerzo acad?mico
• APRENDIZAJE VIRTUAL
• Comprensi?n lectora

Fuente:

rraae