Conocimientos de los docentes de educación básica sobre educación sexual integral (ESI) y su implementación en el aula

Abstract:

La educación de la sexualidad para niños, niñas y adolescentes ha sido incorporada al sistema educativo formal. En este contexto, son los docentes quienes deben tener los conocimientos necesarios para manejar esta temática con sus estudiantes de manera que, ellos puedan desarrollar una sexualidad sana, placentera y feliz. Sin embargo, debido a limitaciones como la falta de conocimientos, prejuicios, estereotipos o tabúes, educar en sexualidad se ha vuelto un trabajo complejo para los docentes. La presente monografía tiene como objetivo explorar los conocimientos de ESI que tienen los docentes de educación básica y sus formas de implementarlo en el aula. Para cumplir este objetivo, se ha realizado una exhaustiva investigación bibliográfica en libros, revistas, artículos y publicaciones periódicas, a nivel nacional e internacional. Así mismo, para complementar se ha ejecutado una investigación de campo en las escuelas de prácticas donde laboran docentes de educación básica. Los resultados obtenidos demuestran que, en cuanto a los conocimientos, la gran mayoría de docentes no logran definir correctamente qué es ESI, además a pesar de mencionar que pueden diferenciarla de educación sexual, lo cierto es que una minoría logra hacerlo con precisión; igualmente, los temas que más abordan son la prevención de la violencia, abuso sexual y cuidado del cuerpo. Por otro lado, la manera de implementar la ESI es como eje transversal mediante estrategias como preguntas, videos e instrucción directa.

Año de publicación:

2022

Keywords:

• educacion
• Educación básica
• Sexualidad
• EDUCACION SEXUAL

Fuente:

rraae