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Conquista y colonización de América

Abstract:

La era actual ha traído consigo, un sinnúmero de avances, siendo imperante, estudiantes con un alto nivel de preparación, reto que exige del maestro cambios drásticos orientados a esta finalidad lo que implica la búsqueda de herramientas orientadas a desarrollar en especial un pensamiento crítico y reflexivo que le permita hacer frente a la sociedad en la que va a desenvolverse, siendo esta la causal para el desarrollo de este trabajo de fin de máster, sustentado en las teorías de Ausubel y Vygotsky. Al implementar la unidad didáctica titulada “Conquista y Colonización de América”, cuyo objetivo fue desarrollar competencias acerca de la cultura y vida incaica mediante la implementación de estrategias innovadoras usando métodos por descubrimiento y expositivos con la finalidad de que conozcan el origen, la forma de vida de nuestros ancestros, su legado científico a la humanidad. El trabajo permanente con técnicas activas participativas fueron factores claves lograr la cooperación constante de los estudiantes en los equipos de trabajos. En la valoración de la práctica docente el resultado evidencia que las actividades diseñadas para las sesiones permitieron que el discente alcance los logros de resultados de aprendizaje deseado. También se recomienda implementar actividades que permitan mayor autonomía a los estudiantes en el desarrollo de problemas aplicados a su contexto.