Contraste de técnicas en la implementación de prácticas de laboratorio de campo electromagnético

Abstract:

Este trabajo presenta el análisis de la enseñanza de la física universitaria a través de técnicas convencionales y técnicas modernas de e-learning. Se consideró la práctica de electromagnetismo, en una población de 33 estudiantes, donde un grupo realizó la práctica siguiendo la guía impresa tradicional, mientras otro grupo utilizó vídeos didácticos. Como resultados más relevantes se observó que los estudiantes que usaron videos identificaron rápidamente los equipos e instrumentos de medición y muestran mejor entendimiento de los principios físicos.

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