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Subtipo de publicación
Article(6)
Publisher
Mextesol Journal(2)
Universidad de Cuenca(2)
Elia(1)
Profile: Issues in Teachers' Professional Development(1)
Área temáticas
Educación(5)
Inglés e inglés antiguo (anglosajón)(5)
Retórica y colecciones literarias(2)
Español, portugués, gallego(1)
Filosofía y teoría(1)
AN EXPLORATION OF EFL TEACHING PRACTICES IN LIGHT OF TEACHERS' LANGUAGE PROFICIENCY
ArticleAbstract: The influence of target language proficiency on language teaching practices is not a new area of resPalabras claves:Classroom practices, EFL TEACHERS, EFL teaching, Teachers' language proficiencyAutores:Cabrera P., Juanita Argudo, Mónica Abad, Tammy Mercedes Fajardo-DackFuentes:scopusEl nivel de competencia en el idioma inglés y las características individuales de los estudiantes de la carrera de docencia en inglés
ArticleAbstract: Este estudio examina la relación entre los factores individuales de estudiantes de un profesorado enPalabras claves:Autores:Homero Cabrera, Juanita Argudo, Mónica Abad, Tammy Fajardo-DackFuentes:rraaeExpressive writing to relieve academic stress at university level
ArticleAbstract: This paper reports on a descriptive mixed-method study that aimed to identify the impact of expressiPalabras claves:Academic stress, Expressive writing, Students’ perceptionsAutores:Juanita ArgudoFuentes:scopusLos profesores de inglés y su práctica docente: Un estudio de caso de los colegios fiscales de la ciudad de Cuenca, Ecuador
ArticleAbstract: Generalmente se cree que la principal razón para el limitado conocimiento y uso del inglés por partePalabras claves:Autores:Ana Calle, Andrew Smith, Eulalia Moscoso, Juanita Argudo, Patricio Cabrera, Susana CalleFuentes:rraaeStudents’ perceptions on their EFL teacher efficacy: A study on EFL teachers' language proficiency and their self-efficacy
ArticleAbstract: Recent research has shown the increasing number of non-native English-speaking teachers (NNEST) arouPalabras claves:Autores:Juanita Argudo, Mónica Abad, Patricio Cabrera-Tenecela, Tammy Mercedes Fajardo-DackFuentes:scopusThe development of pragmatic competence in CLIL classrooms
ArticleAbstract: One of the most important conditions needed to acquire pragmatic competence -knowing the rules of aPalabras claves:Autores:Juanita Argudo, Mónica Abad, Tammy Mercedes Fajardo-DackFuentes:scopus