Jacqueline Gordón
UPS - UTI
13
Coauthors
5
Documentos
1
H-index Scopus
1
I10-index Google
3
H-index Google
Volumen de publicaciones por año
| Año de publicación | Num. Publicaciones |
|---|---|
| 2014 | 1 |
| 2015 | 1 |
| 2020 | 1 |
| 2021 | 1 |
| 2022 | 1 |
Publicaciones por áreas de conocimiento
| Área de conocimiento | Num. Publicaciones |
|---|---|
| Cognición | 2 |
| Filosofía | 1 |
| Psicología educativa | 1 |
| Robótica | 1 |
Publicaciones por áreas temáticas
| Área temática | Num. Publicaciones |
|---|---|
| Educación | 2 |
| Escuelas y sus actividades; educación especial | 2 |
| Psicología | 1 |
| Psicología aplicada | 1 |
| Conocimiento | 1 |
| Dirección general | 1 |
| Enseñanza primaria | 1 |
| Ciencias de la computación | 1 |
| Educación de adultos | 1 |
| Medicina y salud | 1 |
Principales fuentes de datos
| Origen | Num. Publicaciones |
|---|---|
| Scopus | 3 |
| RRAAE | 2 |
| Google Scholar | 1 |
Coautores destacados por número de publicaciones
| Coautor | Num. Publicaciones |
|---|---|
| Andrés Subía Arellano | 3 |
| Andrés Caicedo | 3 |
| Nicole Cajas | 1 |
| Gisselt Quintero | 1 |
| David Salcedo | 1 |
| Sonia Narváez | 1 |
| Gustavo Ron | 1 |
| Mireya Zapata-Rodríguez | 1 |
| Jorge Rolando Alvarez Tello | 1 |
Top Keywords
Publicaciones del autor
Análisis de las convergencias entre las escuelas psicológicas y las teorías del aprendizaje / Analysis of the Convergence Between Psychological Schools and Learning Theories
ArticleAbstract: El presente artículo realiza un breve análisis de la convergencia entre la psicología (desde su naciPalabras claves:aprendizaje, Contexto, desarrollo, educacion, EXPERIMENTACIÓN, PSICOLOGÍAAutores:Andrés Subía Arellano, Jacqueline GordónFuentes:rraaeEsbozo crítico sobre las estructuras cognitivas: Génesis del pensamiento científico / Critical sketch on the cognitive structures: genesis of scientific thought
ArticleAbstract: El presente trabajo analiza los aportes filosóficos, psicológicos, pedagógicos y de otras disciplinaPalabras claves:Ciencia, Cognición, ESTRUCTURAS COGNITIVAS, Pensamiento, PSICOLOGIA COGNITIVAAutores:Andrés Subía Arellano, Jacqueline GordónFuentes:rraaeTití App, an Interactive Psycho-Pedagogical Recovery Tool: A Pilot Study
Conference ObjectAbstract: The acquisition of reading and writing is a complex and decisive process for the knowledge appropriaPalabras claves:CONTEXT, Learning, MOTIVATION, reading, User-Centered DesignAutores:Andrés Caicedo, Andrés Subía Arellano, Jacqueline GordónFuentes:googlescopusSocial Robotic Platform to Strengthen Literacy Skills
Conference ObjectAbstract: This work presents a robotic platform with mechanical movements of the head, torso, and arms interacPalabras claves:LITERACY SKILLS, reading, social interaction, Social-roboticsAutores:Andrés Caicedo, Jacqueline Gordón, Jorge Rolando Alvarez Tello, Mireya Zapata-RodríguezFuentes:scopusPsycho-pedagogical Recovery Tool Based on the User-Centered Design
Conference ObjectAbstract: This paper refers to the construction of an interactive tool for digital learning environments. ThePalabras claves:Psycho-pedagogical recovery, reading, User-centered methodology, WRITINGAutores:Andrés Caicedo, David Salcedo, Gisselt Quintero, Gustavo Ron, Jacqueline Gordón, Nicole Cajas, Sonia NarváezFuentes:scopus