Diagnóstico de las implicaciones de la modalidad híbrida distancia-virtual en estudiantes de la ESPAM MFL, durante la pandemia COVID-19

Bachelor Thesis

Abstract: El presente Trabajo de Integración Curricular tuvo por objetivo diagnosticar las implicaciones de la

Palabras claves:

Educacion Superior, ESTRATEGIAS, INDICADORES, Plan De Accion

Autores:

Erwin Alejandro Valarezo Paz, Melina Jacqueline Mera Giler, Pablo Alexandre Loor Zambrano

Fuentes:

rraae