La motivación del maestro rural y su relación con el aprendizaje significativo en los estudiantes de la Escuela Abdón Calderón del cantón San Lorenzo, provincia de Esmeraldas durante el año lectivo 2012-2013

Bachelor Thesis

Abstract: CAPITULO I. El problema. CAPITULO II. Marco teórico. CAPITULO III. Marco metodología. CAPITULO IV. A

Palabras claves:

ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA, Aprendizaje significativo, Educación básica

Autores:

Clisey Juan Mercado Caicedo, Silvia Morales

Fuentes:

rraae