Los sentidos que asume el trabajo colaborativo en los estudiantes de formación docente: Un análisis en los primeros ciclos de EGB, de la Universidad de Cuenca

Master Thesis

Abstract: Los sentidos que asume el trabajo colaborativo en los estudiantes de formación docente: Un análisis

Palabras claves:

Aprendizaje social, Formación docente, Proyección profesional, TRABAJO COLABORATIVO

Autores:

Andrea Nátaly Hidalgo Ochoa, Ángel Rodrigo Japón Gualán

Fuentes:

rraae