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Desarrollo de la comprensión de los conceptos de funciones lineales en los estudiantes de décimo año de educación básica: propuesta metodológica
Master ThesisAbstract: La presente investigación parte de la necesidad de superar los vacíos conceptuales que se producen dPalabras claves:Aprendizaje significativo, COMPRENSION, enseñanza, Funcion Lineal, Tesis de Maestría en Docencia de las MatemáticasAutores:Gioconda del Rocío Vintimilla Zea, Mónica del Carmen Lliguaipuma AguirreFuentes:rraaeEl pensamiento lógico matemático: destrezas cognitivas en el octavo año de educación básica
Master ThesisAbstract: El presente trabajo de investigación se orienta a investigar el nivel de conocimiento y aplicación dPalabras claves:Cognición, Educación básica, Jean Piaget, MATEMATICAS, PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO, REFORMA CURRICULAR, Tesis De Maestria En Educacion Y Desarrollo Del PensamientoAutores:Marco Vinicio Jácome Guzmán, Mónica del Carmen Lliguaipuma AguirreFuentes:rraaeGuía didáctica de rúbricas de evaluación para el bloque uno de números y funciones, dirigida a docentes de matemáticas de segundo año de bachillerato
Bachelor ThesisAbstract: El presente trabajo titulado “Guía Didáctica de Rúbricas de Evaluación para el Bloque Uno de NúmerosPalabras claves:Aprendizaje significativo, EVALUACION, GUÍA DIDÁCTICA, MATEMATICAS, Numeros Y Funciones, RÚBRICAS DE EVALUACIÓNAutores:Irma Alicia Rojas Rojas, Mónica del Carmen Lliguaipuma Aguirre, Natalia Raquel Tapia MallaFuentes:rraae