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Content-based instruction for level 3 business majors in the efl classroom at the University of Azuay: incorporating content without sacrificing language
Master ThesisAbstract: Content-based language teaching, also known as Content-Based Instruction (CBI) in North America andPalabras claves:business administration, Content And Language Integrated Learning, Content-Based Instruction, ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE, Grammatical Competence, MOTIVATION, Tesis De Maestria En Lingüistica Aplicada A La Enseñanza Del Ingles Como Lengua ExtranjeraAutores:Melita Vanessa Vega Auquilla, Mónica Patricia Abad CélleriFuentes:rraaeImproving teenagers’ english reading skills: an analysis of the advantages and disadvantages of using a virtual learning environment
Bachelor ThesisAbstract: El aprendizaje de una lengua extranjera requiere de tiempo, práctica y del uso de diferentes recursoPalabras claves:aprendizaje, educacion, Enseñanza Del Ingles, Entornos virtualesAutores:Cecilia Marieta Vázquez Patiño, Mónica Patricia Abad CélleriFuentes:rraaePerceived benefits, motivations and preferences for foreign language learning by older adults. Insights from an initiative in Cuenca, Ecuador
ArticleAbstract: El presente estudio analiza las percepciones y actitudes que tienen los adultos mayores de la ciudadPalabras claves:Adultos mayores, Beneficios Del Aprendizaje, EFL, Motivaciones Para AprenderAutores:Juan Fernando Mora Reino, Mónica Patricia Abad CélleriFuentes:rraaeThe eclectic approach to teaching english as a foreign language
Bachelor ThesisAbstract: El propósito de esta síntesis de investigación es explorar y analizar los efectos del enfoque eclécPalabras claves:educacion, Enseñanza Del Ingles, Literatura Inglesa, Metodos de enseñanzaAutores:Jenny Maritza Fernández Pillco, Mónica Patricia Abad Célleri, Verónica Elizabeth Toalongo OchoaFuentes:rraaeThe effects of the integration of translanguaging as a pedagogical strategy in the EFL University classroom
Master ThesisAbstract: El propósito de este estudio fue investigar los efectos de la integración de “translanguaging” comoPalabras claves:Bilingualismo, ENGLISH TEACHING, Glosses, TranslanguagingAutores:Esteban Arnoldo Valdiviezo Ramírez, Mónica Patricia Abad CélleriFuentes:rraae