Evaluación e intervención logopédica en niños/as de primero a cuarto de básica con alteración de la motricidad bucolinguofacial relacionada a dislalia funcional. Escuela Fe y Alegría. Cuenca, 2012

Bachelor Thesis

Abstract: El presente trabajo se lo ha realizado a través del método Descriptivo con Intervención, cuyo objeti

Palabras claves:

ARTICULACIÓN, CANTÓN CUENCA, Fonoaudiología, HABLA, Logoterapia, Niños

Autores:

Edgar Carvajal Flor, Hugo Aníbal Cañar Lojano, María Eulalia Barrera Fárez, Paola Gabriela Pilco Vire

Fuentes:

rraae