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Evaluación e intervención logopédica en niños/as de primero a cuarto de básica con alteración de la motricidad bucolinguofacial relacionada a dislalia funcional. Escuela Fe y Alegría. Cuenca, 2012

Abstract:

El presente trabajo se lo ha realizado a través del método Descriptivo con Intervención, cuyo objetivo fue desarrollar la evaluación e intervención logopédica en niños/as de primero a cuarto de básica con alteración de la motricidad bucolinguofacial relaci (...)

Año de publicación:

2013

Keywords:

  • ARTICULACIÓN
  • Fonoaudiología
  • HABLA
  • CANTÓN CUENCA
  • Niños
  • Logoterapia

Fuente:

rraaerraae

Tipo de documento:

Bachelor Thesis

Estado:

Acceso abierto

Áreas de conocimiento:

    Áreas temáticas de Dewey:

    • Ginecología, obstetricia, pediatría, geriatría
    • Escuelas y sus actividades; educación especial
    • Problemas sociales y servicios a grupos
    Procesado con IAProcesado con IA

    Objetivos de Desarrollo Sostenible:

    • ODS 4: Educación de calidad
    • ODS 10: Reducción de las desigualdades
    • ODS 3: Salud y bienestar
    Procesado con IAProcesado con IA

    Contribuidores:

    Hugo Aníbal Cañar LojanoHugo Aníbal Cañar Lojano
    Edgar Carvajal FlorEdgar Carvajal Flor
    Paola Gabriela Pilco VirePaola Gabriela Pilco Vire
    María Eulalia Barrera FárezMaría Eulalia Barrera Fárez