Desarrollo de la comprensión de los conceptos de funciones lineales en los estudiantes de décimo año de educación básica: propuesta metodológica

Master Thesis

Abstract: La presente investigación parte de la necesidad de superar los vacíos conceptuales que se producen d

Palabras claves:

Aprendizaje significativo, COMPRENSION, enseñanza, Funcion Lineal, Tesis de Maestría en Docencia de las Matemáticas

Autores:

Gioconda del Rocío Vintimilla Zea, Mónica del Carmen Lliguaipuma Aguirre

Fuentes:

rraae