Evaluación e intervención logopédica de las dislalias funcionales en niños y niñas de primero a tercer año de educación básica, Escuela Eugenio Espejo y Aurelio Aguilar Vásquez, Cuenca octubre 2009-marzo 2010

Bachelor Thesis

Abstract: El presente trabajo se lo ha realizado a través del método descriptivo prospectivo, cuyo objetivo fu

Palabras claves:

CANTÓN CUENCA, Dislalia, estudiantes, Fonoaudiología, HABLA, Logoterapia, Niños, ZONAS URBANAS

Autores:

Hugo Aníbal Cañar Lojano, Liliana Magaly Deleg Guazha, María Jacqueline Sucunota Gia

Fuentes:

rraae