Evaluación e intervención logopédica de las dislalias funcionales en niños y niñas de primero a tercer año de educación básica, Escuela Eugenio Espejo y Aurelio Aguilar Vásquez, Cuenca octubre 2009-marzo 2010

Abstract:

El presente trabajo se lo ha realizado a través del método descriptivo prospectivo, cuyo objetivo fue evaluar e intervenir logopédicamente las Dislalias Funcionales en los niños y en las niñas de primero a tercer año de educación básica de las Escuelas Eu (...)

Año de publicación:

2013

Keywords:

• estudiantes
• HABLA
• ZONAS URBANAS
• Niños
• Dislalia
• Fonoaudiología
• Logoterapia
• CANTÓN CUENCA

Fuente:

rraae