Hiperactividad y su incidencia en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes de cuarto año básica de la unidad educativa “Galo Plaza Lasso”, del cantón Valencia, Provincia los Ríos

Bachelor Thesis

Abstract: La hiperactividad es un trastorno de origen neurológico y psicológico, quienes la padecen presentan

Palabras claves:

Hiperactividad y su incidencia, Proceso de Enseñanza-aprendizaje

Autores:

Elizabeth Jacqueline Plúa Quijije, Pedro Velíz Ortega

Fuentes:

rraae