Prácticas de enseñanza de lógica – matemática de inicial II en el Centro de educación Inicial Casa de la Cultura Ecuatoriana

Bachelor Thesis

Abstract: Este estudio de caso tiene como finalidad conocer de qué manera la docente del Centro de Educación

Palabras claves:

educación inicial, ENSEÑANZA - APRENDIZAJE, LÓGICA SIMBÓLICA Y MATÉMATICA, PEDAGÓGIA

Autores:

María Azucena Bastidas Castro, Sofía Margot Oquendo Alvarado

Fuentes:

rraae