Mónica Raquel Tamayo Maggi
ESPE - UPSE
6
Coauthors
5
Documentos
Volumen de publicaciones por año
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| Año de publicación | Num. Publicaciones |
|---|---|
| 2017 | 1 |
| 2018 | 1 |
| 2020 | 2 |
| 2022 | 1 |
Publicaciones por áreas de conocimiento
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| Área de conocimiento | Num. Publicaciones |
|---|---|
| Enseñanza del inglés como segundo o lengua extranjera | 2 |
| Pedagogía | 2 |
| Educación superior | 2 |
| Tecnología educativa | 1 |
Publicaciones por áreas temáticas
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| Área temática | Num. Publicaciones |
|---|---|
| Inglés e inglés antiguo (anglosajón) | 3 |
| Uso del inglés estándar | 2 |
| Educación | 2 |
| Enseñanza primaria | 1 |
| Escuelas y sus actividades; educación especial | 1 |
| Lingüística aplicada | 1 |
| Artes escénicas y recreativas | 1 |
| Retórica y colecciones literarias | 1 |
| Conocimiento | 1 |
Principales fuentes de datos
| Origen | Num. Publicaciones |
|---|---|
| RRAAE | 5 |
| Google Scholar | 1 |
| Scopus | 0 |
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Coautores destacados por número de publicaciones
| Coautor | Num. Publicaciones |
|---|---|
| Daniel Alejandro Cedillo Caluña | 1 |
| David Danilo Sotomayor Altuna | 1 |
| Evelyn Esdrey Riofrío Salazar | 1 |
| Diana Carolina Vásquez Santamaría | 1 |
| MONICA RAQUEL TAMAYO MAGGI | 1 |
| Mónica De Las Mercedes Cerda Paredes | 1 |
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Top Keywords
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Publicaciones del autor
Aplicación del método lúdico para el desarrollo de la escritura en el idioma inglés de los estudiantes del nivel A1.1 del Instituto Académico de Idiomas de la Universidad Central del Ecuador durante el primer semestre del 2020
Master ThesisAbstract: La presente investigación fue de tipo descriptivo y tuvo como objetivo establecer el nivel de eficacPalabras claves:comunicación estratégica, enseñanza, estrategias didácticas, Idioma Ingles, Material DidacticoAutores:Daniel Alejandro Cedillo Caluña, Mónica Raquel Tamayo MaggiFuentes:rraaeEficacia de la aplicación de la gamificación para el aprendizaje del idioma francés para fines específicos en los estudiantes de segundo semestre de la carrera de Guía Nacional de Turismo del Instituto CENESTUR durante el período abril – septiembre 2020
Master ThesisAbstract: La presente investigación de tipo causal, pre-experimental tuvo como objetivo determinar el grado dePalabras claves:GAMIFICACIÒN, INTERACCIÓN ESCRITA, INTERACCIÓN ORAL, LENGUAS EXTRANJERAS PARA FINES ESPECÍFICOSAutores:David Danilo Sotomayor Altuna, Mónica Raquel Tamayo MaggiFuentes:rraaeEficacia de la aplicación del enfoque por tareas por parte de los docentes para la producción oral del idioma Inglés en los estudiantes del nivel A1.1 del Centro de Idiomas de la Universidad Central del Ecuador año 2019
Master ThesisAbstract: La presente investigación cuasi-experimental evidenció la eficacia de la aplicación del enfoque porPalabras claves:Educacion Superior, Inglés-enseñanza, INGLÉS-FONÉTICA, MATERIALES AUDIOVISUALES, MÉTODOS DE ESTUDIOAutores:Evelyn Esdrey Riofrío Salazar, Mónica Raquel Tamayo MaggiFuentes:rraaeEficacia del mapa mental como estrategia metodológica en el aprendizaje de la gramática del idioma inglés como lengua extranjera en los estudiantes del “6to“nivel de inglés de la PUCE sede Esmeraldas, Ciclo 1 - 2017
Master ThesisAbstract: La presente investigación cuasi-experimental determinó la eficacia del Mapa Mental como estrategia mPalabras claves:APRENDIZAJE DE GRAMÁTICA, Educacion Superior, ESTRATEGIAS METODOLÒGICAS, INGLÉS - ENSEÑANZA, MAPA MENTALAutores:Diana Carolina Vásquez Santamaría, Mónica Raquel Tamayo MaggiFuentes:rraaeEl rol de la pertinencia en la evaluación de carreras universitarias en el Ecuador
OtherAbstract: Ante los desafíos y cambios que enfrentan las instituciones de educación superior por la globalizaciPalabras claves:Autores:Mónica De Las Mercedes Cerda Paredes, Mónica Raquel Tamayo MaggiFuentes:googlerraae