Aprendizagem significativa: relação entre afetividade e prática reflexiva docente.

Master Thesis

Abstract: Esta pesquisa investigó cómo la afectividad y la práctica reflexiva docente interfiere en el proces

Palabras claves:

Afectividad, aprendizaje, enseñanza, GESTIÓN EDUCACTIVA

Autores:

María Liudva Tamarita Puente Palacios, Salete Silôé Simadon

Fuentes:

rraae