Las TIC’s como recurso de apoyo en el aprendizaje de las relaciones lógico-matemáticas en niños con parálisis cerebral

Master Thesis

Abstract: Propuesta de una plataforma educativa innovadora basado en juegos serios, MATLOG, como recurso de ap

Palabras claves:

Educación Especial, Educacion Inclusiva, LÓGICA SIMBÓLICA Y MATEMÁTICA, Matemáticas - Enseñanza, MatLog (PROGRAMA PARA COMPUTADOR), PARÁLISIS CEREBRAL EN NIÑOS, TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN

Autores:

Eulalia Ximena Tapia Encalada, María Fernanda Vélez Lucero, María Rosa Arévalo Barros

Fuentes:

rraae