Impacto de las clases virtuales debido al confinamiento por covid-19 en el rendimiento académico y en las habilidades sociales de niños y niñas del quinto año de educación básica regular de las parroquias urbanas y rurales de la ciudad de Cuenca, durante el período 2021-2022.

Master Thesis

Abstract: Proceso investigativo que detalla el efecto de las clases virtuales en el rendimiento académico y, l

Palabras claves:

APTITUDES EN NIÑOS, COVID-19 (ENFERMEDAD) - ASPECTOS PSICOLÓGICOS, INTERACCION SOCIAL, INTERNET EN LA EDUCACIÓN, PSICOLOGÍA, rendimiento académico

Autores:

María Eugenia Barros Pontón, Maricela Antonieta Rojas Fajardo, Mónica Alexandra Saldaña Brito

Fuentes:

rraae