Integración de Contextos, Saberes y Cultura en el Proceso de Enseñanza y Aprendizaje en la Carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales, Matemática y Física, durante el periodo 2019 – 2019

Bachelor Thesis

Abstract: La investigación se llevó a cabo con los estudiantes de octavo y noveno semestre de la Carrera de Pe

Palabras claves:

aprendizaje, contextos, SABERES

Autores:

Edwin Vinicio Lozano, Henry Samuel Salcedo Salcedo

Fuentes:

rraae