Percepci?n docente sobre el material concreto u?a taptana en el desarrollo del sentido num?rico en la primera infancia

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Abstract: El sentido num?rico es la capacidad de hacer c?mputos, estimados e inferencias, un conocimiento esen

Palabras claves:

EDUCACI?N INICIAL, INITIAL EDUCATION, Matem?ticas, material concreto, Mathematics, Number sense, Sentido num?rico, Tangible materia, Teachers, U?a taptana

Autores:

Caro Ivone Ullauri Ullauri, Jaime Iv?n Ullauri Ullauri, Joana Valeria Abad Calle, Roxana Auccahuallpa Fernández

Fuentes:

rraae