Daysi Pérez Mato
ULVR
9
Coauthors
2
Documentos
Volumen de publicaciones por año
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| Año de publicación | Num. Publicaciones |
|---|---|
| 2015 | 1 |
| 2021 | 1 |
Publicaciones por áreas de conocimiento
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| Área de conocimiento | Num. Publicaciones |
|---|---|
| Pedagogía | 3 |
| Enseñanza del inglés como segundo o lengua extranjera | 1 |
Publicaciones por áreas temáticas
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| Área temática | Num. Publicaciones |
|---|---|
| Escuelas y sus actividades; educación especial | 2 |
| Educación | 1 |
| Educación superior | 1 |
| Lenguajes de señas | 1 |
Principales fuentes de datos
| Origen | Num. Publicaciones |
|---|---|
| Google Scholar | 2 |
| RRAAE | 2 |
| Scopus | 0 |
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Coautores destacados por número de publicaciones
| Coautor | Num. Publicaciones |
|---|---|
| Rosa Elena Ordoñez Vivero | 2 |
| María del Pilar Viteri Vera | 2 |
| BAYAS HUILCAPI ANDY GUILBERT | 1 |
| Daysi Pérez Mato | 1 |
| Andy Guilbert Bayas Huilcapi | 1 |
| Daisy Pérez Mato | 1 |
| Francisco Villao Villacres | 1 |
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Publicaciones del autor
Situación actual del proceso de enseñanza aprendizaje del idioma inglés en las personas con discapacidad auditiva
OtherAbstract: Los desafíos que enfrentan hoy en las comunidades sordas e hipoacúsica implican incertidumbres y retPalabras claves:Autores:Daisy Pérez Mato, Daysi Pérez Mato, Francisco Villao VillacresFuentes:googlerraaeLA ENSEÑANZA TUTORADA UNA PERSPECTIVA DESDE EL ESTUDIANTE
OtherAbstract: El propósito de este trabajo es conocer las ventajas y desventajas de la clase tutorada como un modePalabras claves:Autores:Andy Guilbert Bayas Huilcapi, BAYAS HUILCAPI ANDY GUILBERT, Daysi Pérez Mato, María del Pilar Viteri Vera, Rosa Elena Ordoñez ViveroFuentes:googlerraae