Estudio sobre la efectividad de los procesos inclusivos desde la percepci?n de los docentes en ni?os y ni?as de 3 y 4 a?os con necesidades educativas especiales derivadas de la discapacidad que asisten a los centros de educaci?n inicial de la ciudad de Cuenca 2014

Master Thesis

Abstract: El presente trabajo investigativo pretende hacer un an?lisis sobre la efectividad de los procesos in

Palabras claves:

Discapacidad, efectividad, Escuela Inclusiva, Inclusi?n, necesidades educativas especiales

Autores:

Doris Alexandra Villac?s Segarra, Martha Karina Huiracocha Tutiv?n

Fuentes:

rraae