Estrategias de lecto-escritura como mediadoras del proceso de enseñanza aprendizaje de Lengua y Literatura en el Nivel Básico Superior

Master Thesis

Abstract: La presente investigación enfrenta problemáticas de los estudiantes del subnivel superior de Educaci

Palabras claves:

ESTRATEGIAS. LECTO-ESCRITURA. PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE. LENGUA Y LITERATURA

Autores:

Ana del Rocío Silva Mayorga, Lucero Lorena Guaigua Mercedes

Fuentes:

rraae