Estrategias metodológicas constructivas y aprendizajes significativos de química del curso propedéutico de medicina y propuesta de guía didáctica

Master Thesis

Abstract: Esta tesis tiene como objetivo identificar las estrategias metodológicas aplicadas en el desarrollo

Palabras claves:

aprendizaje, Curso propedéutico, ECUADOR, ESTRATEGÍAS DE ENSEÑANZA, estudiantes de medicina, Manuales pedagógicos, Química - asignatura, Universidad de Guayaquil. Facultad de Ciencias Médicas. Escuela de Medicina

Autores:

Franklin Alfredo Andrade Fabre, Gabriel Jalcas Vivar

Fuentes:

rraae