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DIAGNOSTICO DEL PROCESO METODOLÓGICO Y ESTRATÉGICO DE LA ASIGNATURA DE CÁLCULO DIFERENCIAL DEL PRIMER SEMESTRE DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL DE LA UNIVERSIDADTÉCNICA DE MACHALA. 2014 PROPUESTA DE UNA GUÍA METODOLÓGICA APLICABLE A LA ASIGNATURA

Other

Abstract: La materia de Cálculo Diferencial está establecida en el primer semestre de la Facultad de Ingenierí

Palabras claves:

Diagnóstico, Cálculo Diferencial, Guía Metodológica.

Autores:

Fabricio Medina Erazo, José Eduardo Rueda Moscoso

Fuentes:

rraae

Evaluación del desempeño docente de la carrera de ingeniería ambiental de la facultad de ciencias naturales, universidad de Guayaquil, frente al reglamento de escalafón y carrera docente. Propuesta de un sistema de evaluación docente alternativo

Bachelor Thesis

Abstract: La evaluación del desempeño docente es connatural a la Universidad, y punto neurálgico de la calidad

Palabras claves:

Docente, EVALUACION

Autores:

Fabricio Medina Erazo, Maria Cecibel López Flores

Fuentes:

rraae

EVALUACIÓN DE LAS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS APLICADAS POR LOS DOCENTES DE LA CARRERA DE HISTORIA Y GEOGRAFÍA DE LA FACULTAD DE FILOSOFÍA LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN. PROPUESTA DE UNA GUÍA DIDÁCTICA CON ENFOQUE ANDRAGÓGICO

Other

Abstract: El proceso enseñanza-aprendizaje es complejo, el presente trabajo se fundamenta en un estudio profun

Palabras claves:

Andragogía, Enseñanza, aprendizaje, Capacitación docente, Facilitador, Enfoque andragógico, Guía Didáctica

Autores:

Fabricio Medina Erazo, María Narcisa Ordóñez Reyes

Fuentes:

rraae

Guía De Estrategias Metodológicas Para El Fortalecimiento De Los Procesos Enseñanza – Aprendizaje En Los Estudiantes Del V Semestre De La Escuela De Biología De La Universidad De Guayaquil.

Other

Abstract: El objetivo de esta investigación fue identificar las estrategias de aprendizaje utilizadas por los

Palabras claves:

Estrategias de Aprendizaje, Docentes de Biología, Universidad de Guayaquil

Autores:

Carlos Cárdenas Zamora, Fabricio Medina Erazo

Fuentes:

rraae

Preparar mejor a los docentes en la aplicación de la andragogía en la Facultad de Ingeniería Eléctrica de la Universidad Politécnica Salesiana sede Guayaquil, con la elaboración de una Guía de Estrategias Andragógicas de actualización permanente para los docentes. Lograr un mejor acercamiento académicoprofesional entre la Universidad y la sociedad.

Other

Abstract: Al conocer el bajo rendimiento de los estudiantes de la Facultad de Ingeniería Eléctrica de la Unive

Palabras claves:

Andragogía - Procesos De Aprendizaje - Rendimiento Académico – Guía

Autores:

Efraín Francisco Martillo Guillén, Fabricio Medina Erazo

Fuentes:

rraae

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DIAGNOSTICO DEL PROCESO METODOLÓGICO Y ESTRATÉGICO DE LA ASIGNATURA DE CÁLCULO DIFERENCIAL DEL PRIMER SEMESTRE DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL DE LA UNIVERSIDADTÉCNICA DE MACHALA. 2014 PROPUESTA DE UNA GUÍA METODOLÓGICA APLICABLE A LA ASIGNATURA

Evaluación del desempeño docente de la carrera de ingeniería ambiental de la facultad de ciencias naturales, universidad de Guayaquil, frente al reglamento de escalafón y carrera docente. Propuesta de un sistema de evaluación docente alternativo

EVALUACIÓN DE LAS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS APLICADAS POR LOS DOCENTES DE LA CARRERA DE HISTORIA Y GEOGRAFÍA DE LA FACULTAD DE FILOSOFÍA LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN. PROPUESTA DE UNA GUÍA DIDÁCTICA CON ENFOQUE ANDRAGÓGICO

Guía De Estrategias Metodológicas Para El Fortalecimiento De Los Procesos Enseñanza – Aprendizaje En Los Estudiantes Del V Semestre De La Escuela De Biología De La Universidad De Guayaquil.