La propuesta de este estudio consiste en desarrollar un ambiente virtual que tenga todos los recursos didácticos que sirva de apoyo para la gestión académica del docente (ver anexo 12) y para el proceso de aprendizaje del estudiante (ver anexo 13), ya que en la actualidad no existe un espacio web para el soporte académico de Programación I, tomando en cuenta que esta asignatura imparte las bases sólidas para aprender el lenguaje de la computadora y como muchos de los estudiantes no tienen ese conocimiento básico desde el colegio se trata de implementar una solución informática que resuelva el problema expuesto. Para lo cual como resultado de la revisión del estado del arte se encontró el método KOLB que define un ciclo holístico del aprendizaje que conlleva a la experimentación activa, experimentación concreta, conceptualización abstracta y observación reflexiva (ver anexo 5), logrando que el estudiante a partir de la fase de experiencias activa y concreta partiendo como un estudiante pragmático se convierta en estudiante activo para luego llevarlo a una fase de reflexión convirtiéndolo como un estudiante reflexivo de los contenidos para que finalmente alcance una fase de conceptualización y pueda teorizar los contenidos de la asignatura. Por otro lado, habiendo revisado que el conectivismo en el siglo XXI es una teoría de aprendizaje en la era digital ya que no es posible experimentar y adquirir personalmente el aprendizaje necesario porque la conexión es vital hoy en día para el aprendizaje continuo y la actualización de conocimiento es la verdadera razón del conectivsmo, ya que la acción de seleccionar que aprender y el significado de la información que se recibe es lo que se observa a través de un entorno cambiante.

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Abstract: El objetivo de esta investigación es implementar un blog con un enfoque holístico con recursos didác

Palabras claves:

Blog, Enfoque Holístico, Programación Básica, Recursos Didácticos

Autores:

Eduardo Alvarado Unamuno, Eleanor Alexandra Varela Tapia

Fuentes:

rraae