Fabricio Medina Erazo
UG
18
Coauthors
9
Documentos
Volumen de publicaciones por año
Cargando gráfico
| Año de publicación | Num. Publicaciones |
|---|---|
| 2016 | 3 |
| 2018 | 6 |
Publicaciones por áreas de conocimiento
Cargando gráfico
| Área de conocimiento | Num. Publicaciones |
|---|---|
| Pedagogía | 3 |
| Educación superior | 3 |
| Turismo | 2 |
| Ingeniería civil | 1 |
| Tecnología educativa | 1 |
Publicaciones por áreas temáticas
Cargando gráfico
| Área temática | Num. Publicaciones |
|---|---|
| Educación | 4 |
| Escuelas y sus actividades; educación especial | 3 |
| Educación superior | 3 |
| Matemáticas | 1 |
| Gestión y servicios auxiliares | 1 |
| Funcionamiento de bibliotecas y archivos | 1 |
| Derecho | 1 |
| Dirección general | 1 |
| Ciencias de la computación | 1 |
Principales fuentes de datos
| Origen | Num. Publicaciones |
|---|---|
| RRAAE | 9 |
| Scopus | 0 |
| Google Scholar | 0 |
Cargando gráfico
Coautores destacados por número de publicaciones
| Coautor | Num. Publicaciones |
|---|---|
| Fabricio Medina Erazo | 9 |
| José Eduardo Rueda Moscoso | 1 |
| María Narcisa Ordóñez Reyes | 1 |
| Luis Alberto Lozano Chaguay | 1 |
| Lilia Marjorie Sánchez Elao | 1 |
| Efraín Francisco Martillo Guillén | 1 |
| Suzy Margarita Suárez Santos | 1 |
| Marcela Etelvina Capa Tejedor | 1 |
| Luisana Olinda Cadena Piedrahita | 1 |
| Franklin Washington Montecé Mosquera | 1 |
Cargando gráfico
Top Keywords
Cargando gráfico
Publicaciones del autor
DIAGNOSTICO DEL PROCESO METODOLÓGICO Y ESTRATÉGICO DE LA ASIGNATURA DE CÁLCULO DIFERENCIAL DEL PRIMER SEMESTRE DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL DE LA UNIVERSIDADTÉCNICA DE MACHALA. 2014 PROPUESTA DE UNA GUÍA METODOLÓGICA APLICABLE A LA ASIGNATURA
OtherAbstract: La materia de Cálculo Diferencial está establecida en el primer semestre de la Facultad de IngenieríPalabras claves:Diagnóstico, Cálculo Diferencial, Guía Metodológica.Autores:Fabricio Medina Erazo, José Eduardo Rueda MoscosoFuentes:rraaeEVALUACIÓN DE LAS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS APLICADAS POR LOS DOCENTES DE LA CARRERA DE HISTORIA Y GEOGRAFÍA DE LA FACULTAD DE FILOSOFÍA LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN. PROPUESTA DE UNA GUÍA DIDÁCTICA CON ENFOQUE ANDRAGÓGICO
OtherAbstract: El proceso enseñanza-aprendizaje es complejo, el presente trabajo se fundamenta en un estudio profunPalabras claves:Andragogía, Enseñanza, aprendizaje, Capacitación docente, Facilitador, Enfoque andragógico, Guía DidácticaAutores:Fabricio Medina Erazo, María Narcisa Ordóñez ReyesFuentes:rraaeLa presente propuesta establece las acciones estratégicas necesarias para fortalecer el sistema actual de servicios a la comunidad, lo que en términos de efectividad los involucrados: Estudiantes, Docentes y Directivos puedan cumplir con el rol social de la Universidad y por ende propiciar un desarrollo pertinente en la comunidad. Se propone estrategias de acción innovadora en lo referente a: Proceso de gestión (Planeación, Organización; Liderazgo y Control) del servicio comunitario.
OtherAbstract:Palabras claves:Autores:Fabricio Medina Erazo, Luis Alberto Lozano ChaguayFuentes:rraaeRECURSOS BIBLIOGRÁFICOS Y DIDÁCTICOS EN LA GESTIÓN DEL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA DE DERECHO LABORAL EN LA CARRERA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS DE LA UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA. PROPUESTA DE UN MÓDULO ALTERNATIVO
OtherAbstract: El presente trabajo hace relación a la investigación para identificar los recursos bibliográficos yPalabras claves:RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS, DIDÁCTICOS, DERECHO LABORAL, MODULO.Autores:Fabricio Medina Erazo, Marcela Etelvina Capa TejedorFuentes:rraaePreparar mejor a los docentes de la asignatura de Matemáticas I del primer nivel de la Carrera de Economía de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad de Guayaquil, para que los estudiantes tengan un razonamiento lógico. Lograr un mejor acercamiento académicoprofesional entre la Institución Educativa y los estudiantes.
Bachelor ThesisAbstract: El proceso enseñanza-aprendizaje es complejo, el presente trabajo constituye un estudio profundo sobPalabras claves:Matemáticas, Diagnóstico, Enseñanza Aprendizaje, Estrategias, Evaluación, Docente, Proceso.Autores:Fabricio Medina Erazo, Lilia Marjorie Sánchez ElaoFuentes:rraae