Los menores autistas en la institución educativa regular frente al proceso de inclusión : posibles modos de abordaje.

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Abstract: El proceso de educación inclusiva se ha convertido en una de las grandes fortalezas del gobierno

Palabras claves:

AUTISMO INFANTIL, FORCLUSIÓN DEL AGUJERO, inclusión educativa, MODOS DE ABORDAJE, NEOBORDE, OBJETO AUTÍSTICO, PSICOÁNALISIS

Autores:

Frank Mario Armijos Vélez, Natalia María Baquerizo Duarte, Piedad María Ortega Gómez

Fuentes:

rraae