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Universidad Casa Grande. Facultad de Administración y Ciencias Políticas(3)
Universidad Católica de Santiago de Guayaquil(2)
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Adaptaciones curriculares en las aulas de educación superior como base para la inclusión de estudiantes con discapacidad.
OtherAbstract: El propósito del presente estudio fue determinar si las adaptaciones curriculares en las aulas de edPalabras claves:Adaptacion Curricular, Discapacidad, Educacion Superior, inclusión educativa, NECESIDADES EDUCATIVASAutores:Carlos Wilfrido Guevara Toledo, Irene Trelles Rodríguez, Magali del Rosario Merchán Barros, Wilson Clodoveo García GuevaraFuentes:rraaeEstrategias metodológicas que aplican los docentes en la carrera de educación inicial y parvularia de la Universidad Católica de Cuenca, para propiciar una educación integral y de excelencia durante el período 2015 - 2016.
OtherAbstract: La educación superior ha sufrido grandes cambios y transformaciones en la actualidad, por lo que sePalabras claves:educación integral, Educacion Superior, ESTRATEGIAS METODOLÒGICAS, metodología activa, PRÁCTICA EDUCATIVAAutores:Cinthya Isabel Game Varas, Grace Alexandra Mogollón Claudett, Magali del Rosario Merchán Barros, María Nancy Crespo ParedesFuentes:rraaeManifestaciones que los docentes -de primero a séptimo año de Educación General Básica- identifican de los contextos de pobreza en las prácticas educativas con los estudiantes en el periodo lectivo 2015-2016. El caso del Distrito Educativo N°7 de Guayaquil.
Bachelor ThesisAbstract: El estudio exploró las diversas manifestaciones que identifican los docentes de primero a séptimo añPalabras claves:Educación básica, EDUCAR HOY, POBREZA, TESIS DE iNVESTIGACIÓNAutores:Claudia Patricia Uribe Lotero, Ingrid Daniela Acuña Valarezo, Magali del Rosario Merchán BarrosFuentes:rraaePercepciones de los docentes de 1ero. a 7mo. año de Educación General Básica sobre su capacidad para educar en contextos de pobreza, producto de formación inicial profesional. El caso del Distrito 09D07 del Cantón Guayaquil.
Bachelor ThesisAbstract: El estudio exploró las percepciones de docentes de primero a séptimo año de Educación General BásicaPalabras claves:Educación básica, EDUCAR HOY, POBREZA, TESIS DE iNVESTIGACIÓNAutores:curibe, Claudia Patricia Uribe Lotero, José Daniel Merchán Naranjo, Magali del Rosario Merchán BarrosFuentes:rraaePrácticas que realizan los docentes de primero a séptimo año de Educación Básica en respuesta a las demandas que se manifiestan en el aula al educar en contextos de pobreza.
Bachelor ThesisAbstract: Se realizó una investigación de enfoque cuantitativo, descriptivo, exploratorio, de campo y transverPalabras claves:Educación básica, EDUCAR HOY, POBREZA, TESIS DE iNVESTIGACIÓNAutores:curibe, Claudia Patricia Uribe Lotero, Magali del Rosario Merchán Barros, María Amada Orellana MontalvoFuentes:rraae