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Publisher: "Universidad Católica de Santiago de Guayaquil"
Subtipo de publicación
Other
(1)
Área temáticas
Educación
(1)
Inglés e inglés antiguo (anglosajón)
(1)
Área de conocimiento
Enseñanza del inglés como segundo o lengua extranjera
(1)
Año de Publicación
2018
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Origen
rraae
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Palabras Claves
Autonomy
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READING COMPREHENSION
(1)
READING ESTRATEGIES
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Scaffolding
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TEACHING READING
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Design, implementation and testing of a set of task-based strategies to improve EFL reading comprehension skills targeted to A2.2 level students attending a public urban high school.
Other
Abstract:
This study presents the testing of a set of task-based strategies in teaching reading in a four-mont
Palabras claves:
Autonomy, READING COMPREHENSION, READING ESTRATEGIES, Scaffolding, TEACHING READING
Autores:
Karina Delia Izquierdo Zamora, Rebeca Vera Asang, Salvador Bertha Paola Pacheco, Sara Inés Rivadeneira Enríquez
Fuentes:
rraae
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