Propuesta de lineamientos de intervención para el apoyo de estudiantes con dificultades en la comunicación, comportamiento y socialización en la Universidad Católica de Santiago de Guayaquil en el año lectivo 2018 - 2019.

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Abstract: A raíz del cambio ideológico educativo del nuevo milenio, el paradigma actual es el de la inclusión

Palabras claves:

AUTISMO SIMBÓLICO, FORCLUSIÓN, inclusion, Subjetividad, Trastorno Mental

Autores:

Guillermo Patricio García Wong, Quimi; Doris Matilde Ferreño, Tamara Patricia Alcívar Galarza

Fuentes:

rraae