Una aproximación a la variabilidad de respuestas subjetivas que se generaron en los docentes en la pandemia del Covid-19 y aplicación del acto de educar en la modalidad virtual.

Other

Abstract: La presente investigación está centrada en la problemática manifiesta en el periodo de la pandemia

Palabras claves:

ENSEÑANZA VIRTUAL, Enseñanza-Aprendizaje, PSICOÁNALISIS, Subjetividad

Autores:

Álvaro Andrés Rendón Chasi, Andrea Jazmín Ocaña Ocaña, Gabriela Mercedes Tambo Espinoza, Luis David Gavilanes Salas

Fuentes:

rraae