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Año de Publicación: "2019"
Subtipo de publicación
Bachelor Thesis
(1)
Publisher
Universidad Casa Grande Facultad de Ecología Humana
(1)
Área temáticas
Enseñanza primaria
(1)
Inglés e inglés antiguo (anglosajón)
(1)
Uso del inglés estándar
(1)
Área de conocimiento
Pedagogía
(1)
Origen
rraae
(1)
Palabras Claves
ALUMNO TUTOR
(1)
ALUMNO TUTORADO
(1)
APRENDIZAJE COOPERATIVO
(1)
AUTORREGULACIÓN DE EMOCIONES
(1)
Aprendizaje significativo
(1)
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Implementación de la tutoría entre pares como una estrategia para el aprendizaje cooperativo de la lengua extranjera inglés, en niños de 8 a 9 años
Bachelor Thesis
Abstract:
La presente investigación corresponde a la implementación de la tutoría entre pares (TEP) como estra
Palabras claves:
ALUMNO TUTOR, ALUMNO TUTORADO, APRENDIZAJE COOPERATIVO, Aprendizaje significativo, AUTORREGULACIÓN DE EMOCIONES, CONVIVENCIA ENTRE PARES, Docente, LENGUA EXTRANJERA INGLÉS, PARTICIPACION ACTIVA, Resolución de conflictos, TRABAJO EN EQUIPO, TUTORÍAS ENTRE PARES, ZONA DE DESARROLLO PRÓXIMO
Autores:
cgaibor, Cristian Gaibor, María Cecilia Cepeda Coppiano
Fuentes:
rraae
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