Facilitating Self-regulation with Mobile Devices to Improve Oral Interaction in Elementary School Students

Master Thesis

Abstract: Este estudio se realizó en séptimo grado en una escuela primaria pública de Guayaquil, Ecuador. Su o

Palabras claves:

Autoevaluacion, DISPOSITIVOS MÓVILES, ENSEÑANZA DE IDIOMA, PRODUCCIÓN ORAL, TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN, TESIS DE MAESTRÍA

Autores:

kwigby, Evelyn Amanda Perez Sigcha, Karen Wigby Nieto

Fuentes:

rraae