Hummes V.B.
5
Coauthors
2
Documentos
Volumen de publicaciones por año
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| Año de publicación | Num. Publicaciones |
|---|---|
| 2019 | 1 |
| 2021 | 1 |
Publicaciones por áreas de conocimiento
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| Área de conocimiento | Num. Publicaciones |
|---|---|
| Pedagogía | 2 |
| Educación matemática | 1 |
Publicaciones por áreas temáticas
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| Área temática | Num. Publicaciones |
|---|---|
| Educación | 1 |
| Escuelas y sus actividades; educación especial | 1 |
| Educación superior | 1 |
Principales fuentes de datos
| Origen | Num. Publicaciones |
|---|---|
| Scopus | 2 |
| Google Scholar | 0 |
| RRAAE | 0 |
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Coautores destacados por número de publicaciones
| Coautor | Num. Publicaciones |
|---|---|
| Adriana Breda | 2 |
| Moll V.F. | 1 |
| Sánchez A. | 1 |
| Da Silva R.S. | 1 |
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Top Keywords
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Publicaciones del autor
Combined use of the lesson study and didactic suitability for the development of reflection on the own practice in the training of mathematics teachers
ReviewAbstract: This work aims to investigate the development of reflection on the practice in the training of mathePalabras claves:didactic suitability, Lesson Study, Reflection on the own practice, Training of mathematics teachersAutores:Adriana Breda, Hummes V.B., Moll V.F.Fuentes:scopusThe role of the teaching and observation phases in the lesson study methodology
ArticleAbstract: This work aims at presenting the detailed analysis of the implementation phase and contrast it withPalabras claves:Didactic Configuration, Geometry of Space., Lesson Study, Onto-semiotic ApproachAutores:Adriana Breda, Da Silva R.S., Hummes V.B., Sánchez A.Fuentes:scopus