El acompañamiento estudiantil en la convivencia escolar en los estudiantes del subnivel medio de educación general básica de la Escuela Pedro de Montúfar, periodo lectivo 2015-2016.

Abstract:

La siguiente investigación es conveniente para mejorar la convivencia escolar dentro del aula de clases de los estudiantes de subnivel medio de la escuela “Pedro de Montufar”, lugar donde se logró observar el problema, tiene como propósito informar a la comunidad educativa con el fin de lograr la construcción y reconstrucción de las metas de desarrollo humano, integral y diverso. Fomentando la crianza humanizada, autoestima, autonomía, creatividad, felicidad, solidaridad y salud y la capacidad de salir adelante a pesar de la adversidad, situaciones que los estudiantes deben afrontar permanentemente en el ámbito escolar, bien sea por los compromisos escolares donde ayudará a la integración institucional a tener una mejor convivencia escolar. Por medio del acompañamiento estudiantil se activarán las clases, disminuirá la incidencia de conflictos en el aula lo cual actualmente afecta notablemente el desarrollo integral que tiene que alcanzar el niño, generando empatía entre ellos, mejorando las habilidades de comunicación para que sean capaces de expresarse de manera correcta, lo que les permitirá solucionar los problemas que puedan tener, fomentar el diálogo reflexivo y ayudará a la comprensión del conflicto como un elemento presente en la convivencia donde posibilitará el menor ausentismo escolar, disminución de conductas riesgosas, violentas, agresivas, y discriminatorias. Este estudio se realizó mediante una investigación de campo que ayudó a identificar el problema, llegando a una búsqueda de soluciones para mejorar la convivencia escolar mediante encuestas y evaluaciones para realizar las estadísticas y obtener los resultados necesarios en los datos, tabulación y gráficos de la problemática donde se elaboró un manual de estrategias para mejorar la convivencia escolar donde se recomienda en practicar las actividades diarias.

Año de publicación:

2018

Keywords:

• ACOMPAÑAMIENTO ESTUDIANTIL
• Convivencia escolar

Fuente:

rraae