El trabajo grupal como técnica en el proceso de enseñanza aprendizaje de las matemáticas, en los colegios fiscales mixtos de la ciudad de Cuenca en las secciones diurnas y vespertinas

Abstract:

En la presente investigación se hace primeramente una investigación bibliográfica que sustenta el trabajo grupal, en donde se puede encontrar el concepto de grupo, los roles que deben asumir tanto el maestro como los alumnos, los componentes que debe tener grupo para formar una comunidad de aprendizaje, los tipos de grupos que se puede formar, los procedimientos para establecer los grupos, así como la manera de ubicarlos en el aula. Se incluye también algunas dinámicas que podrán ser aplicadas antes de iniciar las actividades, con estas se pretende que los estudiantes comprendan la importancia del trabajo en equipo. Así mismo se puede encontrar cada una de las técnicas encaminadas a conseguir los aprendizajes, por último consta la evaluación, para la cual se presenta una serie de matrices. A continuación se realiza un estudio sobre cómo se lleva a cabo el trabajo grupal en los colegios fiscales mixtos de la ciudad de Cuenca en las secciones diurnas y vespertinas, con el mismo se pretende determinar si los procedimientos y técnicas utilizados están enmarcados dentro de la teoría establecida para el trabajo grupal, para ello se realizaron encuestas a una muestra tanto de estudiantes como de maestros. Por último en el tercer capítulo se presenta una propuesta acorde a lo establecido dentro de la teoría de grupos, en la que se indican cada uno de los pasos a seguir para enseñar los contenidos de Estadística y Probabilidad en el Primero de Bachillerato General Unificado.

Año de publicación:

2014

Keywords:

• MATEMATICAS
• Tesis de Maestría en Docencia de las Matemáticas
• Educacion Secundaria
• enseñanza
• aprendizaje
• DINAMICA DE GRUPO
• CUENCA

Fuente:

rraae