Evaluación e intervención logopédica de dislalias funcionales en niños y niñas de primero a tercer año de educación básica, Escuela Fiscal Mixta Panamá, noviembre 2009-mayo 2010, Cuenca Ecuador

Abstract:

El presente trabajo ha sido realizado a través del método descriptivo prospectivo, cuyo objetivo fue evaluar e intervenir logopédicamente las Dislalias Funcionales en los niños y en las niñas de primero a tercer año de educación básica de la Escuela Fiscal (...)

Año de publicación:

2013

Keywords:

• Fonoaudiología
• educacion
• estudiantes
• Niños
• Dislalia
• ZONAS URBANAS
• Logoterapia
• CANTÓN CUENCA

Fuente:

rraae