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Fortalecimiento de la calidad de interacciones parentales de las familias de los ni?os de 3 a 4 a?os de la UE Ciudad de Cuenca

Abstract:

El siguiente proyecto de investigaci?n est? enfocado en la calidad de interacciones parentales, las cuales son uno de los principales agentes del desarrollo y causantes de las diferentes respuestas y reacciones que presenta el ni?o. Ya que como indican, Valencia y Henao, (2012) y Vilaseca, (2019) son el conjunto de conductas que presentan los padres a la hora de relacionarse con sus hijos y a su vez estas ajustan y modifican la construcci?n de la personalidad y desarrollo emocional del menor. Por lo que al tener una baja calidad de interacciones parentales el nivel educativo, social y emocional del infante presenta problemas. Es por ello que con esta investigaci?n se pretende fortalecer la calidad de dichas interacciones mediante la realizaci?n de talleres para padres de los ni?os del Subnivel Inicial 2 grupo de 3 a 4 a?os, paralelo A de la Unidad Educativa Ciudad de Cuenca, acompa?adas de la metodolog?a educativa Educaci?n popular. De igual manera este proyecto en su parte metodol?gica hace uso de la Investigaci?n Acci?n, con un enfoque cualitativo acompa?ado de datos cuantitativos, mediante la escala Piccolo, adem?s se hace uso de un paradigma socio-cr?tico. Es as? que esta investigaci?n dej? como resultados procesos de autoconciencia y gener? conocimientos en sus participantes ya que, mediante la aplicaci?n de talleres, se pudo ver que los representantes lograron comprender el tema y comprometerse en mejorar la relaci?n con sus hijos para as? poder dar m?s importancia a las diferente conductas, deseos y emociones del menor. Por lo que se considera oportuno que las escuelas y docentes hagan ?nfasis en el trabajo con familias mediante talleres vivenciales, ya que la familia es el primer contexto del desarrollo ?ntegro que tiene el menor.