Gamification as a corrective strategy for the syntactic-morphological interference of Spanish in the written production of the English language of pre-intermediate students

Abstract:

Año de publicación:

2020

Keywords:

Fuente:

google

Tipo de documento:

Other

Estado:

Acceso abierto

Áreas de conocimiento:

• Enseñanza del inglés como segundo o lengua extranjera

Áreas temáticas:

• Educación, investigación, temas relacionados
• Interacción social
• Escuelas y sus actividades; educación especial

Contribuidores:

Gina Cerda Solís