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Gu?a did?ctica para estimular el desarrollo del lenguaje de un estudiante con Trastorno del Espectro Autista de la Unidad Educativa Especial Manuela Espejo

Abstract:

La presente investigaci?n centra su atenci?n en la importancia que tiene la estimulaci?n del desarrollo del lenguaje en las personas con Trastorno del Espectro Autista (TEA), ya que es primordial para generar en ellos mayor autonom?a y favorecer as? a la interacci?n que tengan con las personas que los rodean. Por lo que, en el presente trabajo se estableci? la siguiente pregunta de investigaci?n: ?C?mo estimular el lenguaje en un estudiante con TEA del tercer a?o de Educaci?n B?sica Elemental de la Unidad Educativa Especial Manuela Espejo? y para dar respuesta a esta interrogante se plantea el siguiente objetivo general: Proponer una gu?a did?ctica para la estimulaci?n del lenguaje de un estudiante con TEA. Se llev? a cabo una indagaci?n y b?squeda de diversas fuentes que posibilitaron fundamentar y sostener te?ricamente el estudio. La investigaci?n se rige desde un enfoque cualitativo y seleccionando a un estudiante con Trastorno del Espectro Autista como caso de estudio. Se aplicaron diferentes t?cnicas para la recolecci?n y an?lisis de datos como: observaci?n, entrevista, an?lisis documental y triangulaci?n de datos, las cuales tuvieron como resultado la necesidad de estimular las ?reas de la comprensi?n del lenguaje, favorecer el desarrollo l?xico o vocabulario y tambi?n potenciar el desarrollo significativo del leguaje: estructuras gramaticales y pronunciaci?n. Posteriormente se dise?a una gu?a de actividades compuesta por tres secciones cada una con cuatro actividades enfocadas a la estimulaci?n del desarrollo del lenguaje con orientaciones para la docente y madre de familia.