LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES PEDAGÓGICAS: RETO DEL SISTEMA DE EDUCACIÓN Y DOCTRINA MILITAR, EN EL CONSEJO DE EDUCACIÓN SUPERIOR ECUATORIANO Autores e infomación del artículo

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Título: Las competencias profesionales pedagógicas: reto del sistema de educación y doctrina militar, en el consejo de educación superior ecuatoriano. Objetivo: análisis de las competencias que deben tener los docentes de la educación superior para el siglo XXI ante los retos del Sistema de Educación y Doctrina Militar (SEDM) en Ecuador pronunciados por el Sistema de Educación Superior al considerar el contexto educativo actual y su desarrollo desde las competencias pedagógicas. Contenidos: el SEDM en Ecuador, sus retos, las competencias, generalidades, génesis y características, las competencias pedagógicas, el rol de los docentes universitarios. Conclusiones: El estudio del SEDM en Ecuador se pronuncia por la formación de un profesional activo con las competencias necesarias para el cumplimiento de las funciones, lo cual incluye su rol como docente universitario. Los retos del SEDM: la articulación a la normativa vigente de la Educación Superior, el diseño curricular de las carreras en respuesta al principio de pertinencia, la adopción de nuevas tendencias filosóficas de la Educación Superior, el desarrollo de competencias requeridas para el siglo XXI y la vinculación con la sociedad relacionado al área de Seguridad y Defensa. Las competencias profesionales se caracterizan: factibilidad, desempeño, cognoscibilidad, interpretación, conductas y resultados, contextual, conocimientos, dinámica en una unidad dialéctica. Los profesionales egresados del SEDM al asumir ese rol de docentes deben desarrollar competencias para el desempeño profesional pedagógico y lograr una integración de lo que sabe, sabe hacer y …

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